Автор: Дрижирук Н.М.

13 ноября 2024 г. начал свою работу проектный семинар «Возможности изобразительного искусства в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста». Продуктивная деятельность – одна из ведущих деятельностей дошкольника, а изобразительная (одна из любимых деятельностей всех детей), может стать новой образовательной деятельностью! Возможно ли образование дошкольников с помощью изобразительного искусства сделать развивающим, увлекательным …

12 ноября 2024 г. в детском саду №96 «Мечта» Красносельского района состоялась встреча с внучкой известного советского художника, живописца, иллюстратора Юрия Васнецова (1900 — 1973). На встрече присутствовали педагоги дошкольных образовательных организаций Красносельского района, которые в работе с дошкольниками часто используют иллюстрации художника и занимаются приобщением детей к художественной литературе. …

08 ноября 2024 г. в детском саду №96 «Мечта» Красносельского района состоялась первая встреча участников районного проектного семинара «Социоигровые технологии в ДОУ». Какой он современный ребенок? Как строить с ним взаимодействие? Как на групповых занятиях с дошкольниками создать атмосферу успешности, радости и удивления? На эти и другие вопросы отвечали специалисты …

06 ноября 2024 г. детский сад №91 стал площадкой для всероссийской стажировки «PRO формулу успеха: ребенок, семья и детский сад», которая состоялась при организационном сопровождении Центра образовательных услуг «Невский альянс» Санкт-Петербурга. Участниками стажировки (всего 42 чел.) стали административные городские и муниципальные команды, руководители и заместители руководителей, методисты, старшие воспитатели и …

«В случае, когда исследовательская деятельность не инициирована самим ребенком, она становится фактором – антогонистом познания и познавательную мотивацию убивает изнутри» Богоявленская Д.Б., д.псих.н., специалист по психологии творчества и одарённости 28 октября 2024 г. в детском саду №91 состоялся семинар «Детская исследовательская деятельность: ценность субъектной позиции ребенка» (или как научить дошкольника …