Инновационный проект

Новые механизмы оценки качества образования районной системы образования в условиях системных изменений

Краткое обоснование актуальности проекта

Управление качеством образования является приоритетом образовательной политики Российской Федерации. На государственном уровне эффективно применяются разнообразные механизмы оценки качества (лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных организаций, итоговая аттестация выпускников, независимые исследования, аттестация педагогов и др.). Задача обеспечения доступности качественного образования определяет необходимость поиска новых оценочных механизмов, позволяющих устанавливать соответствие измеряемых результатов и условий их достижения в конкретном районе требованиям к качеству образования. Обусловливает задачу интеграции различных оценочных процедур в единую информационно-аналитическую систему о процессах функционирования и развития в районной системе образования для создания информационной основы принятия управленческих решений.

Задачи государственной политики в сфере образования

Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497):

Целью Программы является создание условий для эффективного развития российского образования, направленного на обеспечение доступности качественного образования, отвечающего требованиям современного инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации.

Задачами Программы являются:

• создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании;
• развитие современных механизмов и технологий общего образования;
• реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей;
• создание инфраструктуры, обеспечивающей условия подготовки кадров для современной экономики;
• формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов.

Задачи проектной команды

1. Выявить и внедрить в районной системе образования новые механизмы оценки качества образования.
2. Разработать комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих готовность педагогических и руководящих кадров к оценке качества образования.

Инновационные механизмы, которые будут разработаны в результате реализации проекта

• Механизмы оценки качества образования, позволяющие информационно обеспечивать принятие управленческих решений в районной системе образования.
• Вариативная модель оценки качества образования в районной системе образования.
• Процедуры применения механизмов оценки качества образования в районной системе образования.
• Программа подготовки педагогических и руководящих кадров к оценке качества образования.
• Дистанционная поддержка специалистов, занимающихся оценкой качества образования.

Основные потребители результатов проекта

• Специалисты отделов (управлений) районных систем образования.
• Методисты районных методических служб.
• Руководители образовательных организаций.

Инновационность проекта

1. поиск и внедрение новых действенных механизмов оценки качества образования, позволяющих получать информацию, необходимую и достаточную для принятия обоснованных управленческих решений на уровне районной системы образования;
2. разработка вариативной модели оценки качества образования в районной системе образования, позволяющей аккумулировать результаты различных оценочных процедур в единую информационно-аналитическую систему;
3. определение организационно-педагогических условий, обеспечивающих формирование готовности педагогических и руководящих кадров к оценке качества образования.

Срок реализации проекта

3 года

Перспективы развития проекта

Успешная реализация проекта позволит выстроить систему оценки качеством образования в районной системе образования в условиях системных изменений и подготовить педагогические и руководящие кадры к целенаправленной работе по управлению качеством образования на основе применения различных механизмов оценки качества.

Основные подходы к оценке эффективности проекта

Эффективность реализации проекта определяется: достижением прогнозируемого результата по каждой из задач; востребованностью разработанных инновационных продуктов; степенью готовности педагогических и руководящих кадров к оценке качества образования.

Руководитель проекта

Сенкевич Татьяна Анатольевна, директор ГБУ ИМЦ Красносельского района
Санкт-Петербурга, электронный адрес: senkevich@imc.edu.ru

Координатор проекта

Модулина Ольга Борисовна, к.п.н., заместитель директора ГБУ ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга, электронный адрес: modulina@imc.edu.ru