Сведения об образовательной организации

В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) от 29 мая 2014 г. № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети „Интернет“ и формату представления на нем информации» в данном разделе размещены обязательные сведения об образовательной организации Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Красносельского района Санкт-Петербурга.

Для размещения информации на Сайте должен быть создан специальный раздел «Сведения об образовательной организации» (далее — «специальный раздел»). Информация в специальном разделе должна быть представлена в виде набора страниц и (или) иерархического списка и (или) ссылок на другие разделы Сайта. Информация должна иметь общий механизм навигации по всем страницам специального раздела. Механизм навигации должен быть представлен на каждой странице специального раздела.

• Основные сведения
• Структура и органы управления образовательной организацией
• Документы
• Образование
• Образовательные стандарты
• Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
• Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
• Стипендии и иные виды материальной поддержки
• Платные образовательные услуги
• Финансово-хозяйственная деятельность
• Вакантные места для приёма (перевода)
• Доступная среда
• Международное сотрудничество

История

В 1973 году в Красносельском районе создаётся Районный методический кабинет.

1990 год – РМК переименован в Районный Методический Центр. Он стал центром эксперимента «Взаимодействие школы и музея». По результатам эксперимента выпущено 4 сборника, создана компьютерная Программа «Работа музеев»

В 1996 году РМК преобразуется в Научно-методический Центр.

В 2011 году Научно-методический Центр преобразован в Информационно-методический Центр в результате реорганизации Учебно-методического центра информатизации образования (УМЦ «ИНФОБ») в форме присоединения к НМЦ.

Деятельность ИМЦ

1. Образовательная и консультационная деятельность:
   • Повышение квалификации педагогических кадров, создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических, руководящих работников и прочих специалистов образовательных учреждений:
   1. • реализация образовательных программ в области повышения квалификации специалистов в области дошкольного и общего образования;
      • организация и проведение семинаров по основным проблемам современного образования;
      • организация и проведение конференций, педагогических чтений, стажировок, мастер-классов;
      • удовлетворение образовательных потребностей педагогических и руководящих работников образовательных учреждений в получении знаний о новейших достижениях в области образования.
   • Организация консультационной работы для педагогических работников и руководителей образовательных учреждений:
   1. • консультирование по основным вопросам современного образования;
      • популяризация и распространение новейших педагогических разработок и исследований;
      • организация методического сопровождения по содержанию образовательных стандартов, формированию учебных планов образовательных учреждений, профильному обучению и т.д.;
      • координация сети методических объединений педагогических работников образовательных учреждений.
2. Сопровождение инновационных процессов в районной системе образования:
   • организация разработки материалов текущего и перспективного планирования по развитию районной системы образования;
   • инициирование работ (мероприятий), способствующих развитию инновационного потенциала педагогических и руководящих работников дошкольных и общеобразовательных учреждений района;
   • методическое сопровождение программы развития РОС и программ развития образовательных учреждений;
   • организационная работа с инновационными учреждениями;
   • экспертная оценка, координация инновационной деятельности совместно с соответствующим подразделением администрации района;
   • мониторинг инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогических работников района;
   • развитие современных форм обобщения передового педагогического опыта, обобщение и распространение опыта коллективов образовательных учреждений и педагогических работников-победителей профессиональных конкурсов всероссийского, городского и районного уровня.
3. Аудиторская и экспертная деятельность:
   • организация независимой проверки (аудита) образовательных учреждений в целях выражения мнения о наличии необходимой совокупности требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию и готовности этих образовательных учреждений к внедрению федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС);
   • индивидуальные консультации для образовательных учреждений и специалистов образовательных учреждений по вопросам:
   • • подготовки и участия в педагогических конкурсах различного уровня;
     • организации опытно-эксперементальной работы;
     • подготовки к лицензированию;
     • подготовки к аттестации.
   • экспертиза:
   • • документов, подготавливаемых и/или необходимых для участия в педагогических конкурсах различного уровня;
     • условий ведения образовательной деятельности:
   • 1. • кадрового обеспечения образовательной деятельности укомплектованности штатов;
        • материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
        • обеспечения учебной, учебно-методической литературой и иными библиотечно-информационными ресурсами;
   • • документации образовательного учреждения:
       • Устава образовательного учреждения;
       • организации делопроизводства (в т.ч. кадрового делопроизводства);
       • локальных актов, регламентирующих образовательную деятельность;
       • учебных планов;
       • образовательных программ;
     • образовательный аудит:
       • контроль качества подготовки учащихся;
       • контроль качества подготовки специалистов в учебном заведении;
       • аттестация образовательного учреждения по качеству образования.
4. Аналитическая деятельность:
   • мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования, выявление проблем дидактического и методического характера в образовательном процессе;
   • формирование банка данных об образовательных учреждениях, основных направлениях развития образования, научно-методическом, материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в районе;
   • анализ состояния учебно-методической работы в образовательных учреждениях.
5. Информационная деятельность:
   • поддержка и развитие информационного образовательного пространства района, информационное обеспечение образовательных учреждений всех типов и видов;
   • организация работ по ознакомлению педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов района, города, других регионов и стран;
   • информирование образовательных учреждений об основных нормативных документах федерального и регионального уровня в области образования, а также о новых направлениях развития системы образования.
6. Информационно-методическое сопровождение РОС в области информатизации:
   • реализация образовательных программ, построенных на основе информационных и коммуникационных технологий;
   • подготовка материалов для размещения на инновационном информационно-методическом образовательном портале «Петербургское образование», а также на сайтах (порталах) учреждений дополнительного профессионального педагогического образования федерального, городского и районного уровней;
   • анализ состояния подготовленности кадров РОС в области владения компьютером, информационными технологиями;
   • анализ состояния учебно-методического, технического обеспечения образовательных учреждений в области информационных и коммуникационных технологий;
   • информационно-технологическое сопровождение единого государственного экзамена;
   • обработка и первичный анализ результатов диагностических работ по предметам;
   • сопровождение банка данных научно-методических материалов;
   • разработка и сопровождение сайта информационно-методического центра;
   • обработка и представление информационных материалов: итогов районных туров предметных олимпиад и т.п.;
   • подготовка методических и информационных материалов для образовательных учреждений;
   • обеспечение функционирования электронного документооборота, а также электронной почты образовательных учреждений;
   • формирование, хранение, обслуживание и обеспечение работы банка современных электронных, аудиовизуальных и интерактивных пособий для решения основных педагогических задач;
   • внедрение и сопровождение автоматических систем управления, в том числе баз данных.
7. Организационно-методическая деятельность:
   • изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам;
   • прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
   • формирование прогноза потребности работников образовательных учреждений на обучение (учебные курсы, дисциплины, модули, программы, направления) с целью оптимизации организации соответствующих курсов повышения квалификации;
   • организационно-методическое сопровождение аттестации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений;
   • организация работы районных методических объединений педагогических работников образовательных учреждений;
   • подготовка и проведение научно-методических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
   • организация, проведение конкурса педагогических достижений и других профессиональных конкурсов: методическое сопровождение, разработка положений, критериев, организационная работа;
   • информационно-методическое обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы и других учебно-методических пособий образовательных учреждений;
   • взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующим подразделением администрации района, осуществляющим управление в области образования и государственных образовательных учреждений дополнительного педагогического профессионального образования.