В целях диссеминации передового педагогического опыта по комплексному сопровождению обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях образовательной организации информационно-методическим центром Красносельского района Санкт-Петербурга совместно с ГБОУ школой № 131 Красносельского района 22 сентября 2022 года дан старт постоянно действующему районному обучающему семинару «Организация образовательного процесса для обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной организации».
Цикл обучающих семинаров будет проходить каждую неделю с сентября по декабрь 2022 года для педагогов образовательных организаций Красносельского района, работающих с детьми с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп.
С приветственным словом выступили Шарафуллина Жанна Валерьевна, заместитель директора ИМЦ Красносельского района, курирующая вопросы специального и инклюзивного образования, которая подчеркнула, что «…рост числа детей с нарушениями в развитии, расширение распространенности функциональных нарушений и хронических заболеваний у обучающихся во все периоды их обучения, увеличение числа детей с комплексными нарушениями – это, к сожалению, негативные реалии сегодняшнего дня. Также отмечается недостаточная подготовленность педагогов инклюзивных образовательных организаций к работе с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью. Соответственно, ключевым направлением в работе методического центра является совершенствование подготовки и повышения квалификации специалистов для работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью».
Ненашева Людмила Николаевна, директор ГБОУ школы № 131, отметила, что администрация и педагогический коллектив образовательной организации, являющейся базовой опорной площадкой по вопросам сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, готовы делиться с педагогами других школ накопленным положительным опытом по работе с детьми, имеющими ментальные нарушения.
Первый тематический обучающий семинар был посвящен знакомству педагогов с актуальной нормативно-правовой базой образования лиц с ОВЗ, механизмам взаимодействия образовательных организаций с территориальной психолого-медико-педагогической комиссией.
